مجال المنهج المدرسي

الأساتذة الأفاضل
أقدم لكم اليوم
المجال الثالث من الفاعلية التعليمية
والثامن فى الوثيقة
المنهج المدرسى
أغسطس 2009

المجال الثامن:المنهج الدراسي:

[center]8-1

توافر ممارسات داعمة للمنهج:
8-1-1
ربط المنهج بالتطبيقات الحياتية:

8-1-1-1

يتناول المنهج الممارسات التعليمية، والقضايا، والمشكلات المعاصرة.

8-1-1-2

يتناول المواقف الحياتية، واقتراحات بحلولها.

8-1-1-3

تتنوع أساليب تنفيذ المنهج طبقاً لتنوع: البيئات المحلية، والأهداف، والإمكانات،....إلخ.
8-1-2
تستخدم الموارد البيئية والمحلية المتاحة في تنفيذ المنهج:

8-1-2-1

يسهم تنفيذ المنهج في نشر ثقافة الحفاظ على الموارد البيئية، وتنميتها.

8-1-2-2

تستخدم المواد الخام قليلة التكلفة المتوافرة بالبيئة المحلية في تنفيذ أنشطة المنهج.

8-1-2-3

تستخدم المعامل والوسائط التكنولوجية المتوافرة في تنفيذ أنشطة المنهج.

8-1-2-4

توظف إمكانات: المتاحف، وقصور الثقافة، والأماكن الأثرية، ...إلخ، في تفعيل أنشطة المنهج.
8-1-3
يفعل المنهج لتنمية مهارات المتعلمين:

8-1-3-1

يستخدم المنهج لتنمية مهارات العمل الجماعي.

8-1-3-2

يستخدم لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين.

8-1-3-3

يستخدم لتنمية مهارات التعلم طوال الحياة للمتعلمين.
8-1-4
تستخدم الأدلة التعليمية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة:

8-1-4-1

يسترشد بأدلة المعلم في: تخطيط، وتنفيذ، وتقويم الدروس.

8-1-4-2

يسترشد بأدلة تقويم الطالب في تحسين أداء المتعلمين.

8-2

توافر أنشطة تربوية (صفية ولا صفية) فعالة:
8-2-1
تستخدم الأنشطة التربوية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة:

8-2-1-1

تنفذ خططاً للأنشطة التربوية؛ بما يحقق نواتج التعلم.

8-2-1-2

تخصص فترات زمنية كافية؛ لتنفيذ الأنشطة التربوية.

8-2-1-3

تتنوع الأنشطة التربوية؛ لمراعاة الفروق الفردية.

8-2-1-4

يراعي المنهج الاستفادة من إمكانات المجتمع المحلي في تنفيذ الأنشطة التربوية.

8-2-1-5

تشترك المؤسسة في الأنشطة والمسابقات: المحلية، والقومية، والدولية.

8-2-1-6

يراعى توافر آليات لمتابعة تنفيذ خطة الأنشطة التربوية.

8-2-1-7

تتبادل المؤسسة الخبرات مع المؤسسات التربوية الأخرى في مجال الأنشطة التربوية.
[/center]

__________________

» مجال القيادة والحوكمة
» شروط المبنى المدرسي للحصول على الجودة
» مجال المناخ التربوي
» مجال المتعلم
» مجال المعلم